關於-家長眼中的教育

• 時代在改變，教育方式也應跟著轉變
• 引導孩子產生興趣，以學生為主體，教師為輔

 　　雖然在學校當了兩年的菜鳥，還是對教育這東西懵懵懂懂。讀師大時我和一般人一樣認為，一個都不能少的老師好有愛，你會不會回來的老師好厲害，磨客翻轉簡報老師近乎崇拜，但是但是，沒想到才一隻腳踏入教育界後，我就對前面所提倡的理論感到「嗤之以鼻」。

　　雖然這部落是寫給自己看，但還是必須向未來的自己澄清，那些老師們發現了新的教育方式，並自己實施後覺得很有成效，於是大方熱心地提供他們的理論與操作方法，讓更多有類似教學困擾的教師能一起帶動不一樣的教學模式。對！我非常敬佩，但我嗤之以鼻的是其他盲從的人，包含家長、上級主管甚至同行。

　　台灣大部分的家長還是改不了將分數與名次視為學習成效唯一的驗證工具；台灣的私校必須仰賴學生家長的金費才能存活，需要實施能夠配合家長態度的政策；一連串關係串下來，老師必須配合學校來配合家長去配合孩子的學習需求。

「咦？」　對！怎麼怪怪的？！

　　追根究底還是回到家長的心態，盡管是主管或同行，大部分也都擔任了家長的角色。

　　如果家長希望看到孩子的分數上面的成效，又覺得教育應該跟著時代改變，要依著孩子的興趣發展，要帶給孩子做中學，要鼓勵孩子多元，要適性教學，要翻轉……這位媽媽或爸爸，你一個孩子都會頭疼了你還覺得導師可以HOLD住45個孩子並且能顧慮到每一個孩子不同的需求？　來啦！哩來！哩來尬！

　　如果家長都配合政府所希望的，能一起放下對分數與名校的執著，那就能完美實現教育部的十二年國教了！

　　如果家長還是希望孩子能完全按照你替她規畫好的未來去發展，強烈建議自己帶回家自己教育，這真的沒有不好！又或者資金充裕送他去全人學校、森林學校，那種教育制度是截然不同的環境，或許你的孩子會變得非常自學非常有成就！

　　當然我所說的，所感受到的，是這兩年在母校所遇到的部分學生與部分家長，絕對不代表全台灣全高職都這樣！但我還是比較喜歡以前的教育政策，以前的教師，以前的同學。